Comprensión lectora en estudiantes universitarios

Abstract

La comprensión lectora es una competencia genérica de relevancia para el estudiante, porque le permite obtener, aplicar y generalizar el conocimiento adquirido a diversas situaciones; sin embargo, los datos obtenidos de su evaluación muestran bajos desempeños en la población mexicana. Por consiguiente, resulta importante realizar estudios que aclaren el estado de la comprensión lectora en estudiantes universitarios mexicanos. El objetivo principal de este trabajo es describir la línea de investigación denominada Factores Asociados al Rendimiento Académico, que se ubica dentro del Grupo de Investigación en Aprendizaje Humano, de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM, y que se enfoca en aportar instrumentos, datos y evidencias acerca de la problemática mencionada. Aquí se exponen los objetivos de la línea, los principales resultados obtenidos hasta ahora y las investigaciones que se están realizando.