Mendaña-Cuervo, C., Remo-Díez, N. and López-González, E. (2023) “Aula invertida, ¿qué recursos educativos digitales mejoran el desempeño de los estudiantes? Una aproximación fsQCA”, South Florida Journal of Development, 4(6), pp. 2565–2579. doi: 10.46932/sfjdv4n6-028.