Estrategias de la comunicación educativa en las tic, como alternativa de apoyo en el contexto universitario ecuatoriano

Educational communication strategies using ICTs as a support alternative in the Ecuadorian university context

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo investigar las estrategias que se pueden emplear durante la comunicación educativa usando las tecnologías de información y comunicación, con la finalidad de que sea una alternativa de apoyo para los docentes y mejoren sus métodos de enseñanza, esta investigación se realizó a través de la profundización documental, teniendo en cuenta las palabras con mayor relevancia que cada autor menciona. Siendo la comunicación la principal manera de compartir información inmerso en la sociedad, se lo ha usado de manera universal para la práctica enseñanza-aprendizaje en general, esto se lo conoce como comunicación educativa, con los continuos avances tecnológicos las entes educativas se han visto obligados a actualizarse continuamente y aprovechar al máximo los recursos tecnológicos actuales, estos recursos son conocidos como las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), estos son diversas herramientas que han influido enormemente en la forma de comunicarse actualmente. En Ecuador la gran mayoría de universidades están optando por las TIC como un recurso indispensable en el transcurso de cada una de las asignaturas, facilitando varias situaciones que de manera presencial llega a ser un problema al realizarse, todo esto respondido en diversas estadísticas realizadas por varios autores en los últimos años. Esta investigación se realizó bajo la técnica documental tipo bibliográfico junto con el análisis teórico-metodológico de diversos artículos y tesis, permitiendo averiguar de una mejor manera sobre las estrategias que el docente puede emplear durante la comunicación educativa usando las TIC en el contexto universitario ecuatoriano.

This paper aims to investigate the strategies that can be used during educational communication using information and communication technologies, in order to be an alternative support for teachers and improve their teaching methods, this research was conducted through documentary deepening, taking into account the most relevant words that each author mentions. Communication being the main way of sharing information immersed in society, it has been used universally for teaching-learning practice in general, this is known as educational communication, with the continuous technological advances educational entities have been forced to continuously update and make the most of current technological resources, these resources are known as Information and Communication Technologies (ICT), these are various tools that have greatly influenced the way of communicating today. In Ecuador the vast majority of universities are opting for ICT as an indispensable resource in the course of each of the subjects, facilitating various situations that in a face-to-face manner becomes a problem to perform, all this answered in various statistics by several authors in recent years. This research was conducted under the bibliographic type documentary technique along with the theoretical-methodological analysis of various articles and theses, allowing to find out in a better way about the strategies that the teacher can employ during educational communication using ICT in the Ecuadorian university context.