Desarrollo de habilidades socioemocionales en la educación infantil: importancia y estrategias de intervención desde la perspectiva psicopedagógica

Authors

  • Carolina Maritza Mendoza Campelo
  • Alex Xavier Bravo Rodriguez
  • Karina Betzabeth Pozo Benites
  • Julio Alejandro Morán Caicedo
  • Alejandra Elizabeth García Suárez
  • Marcelo Ludgardo Proaño Cobos

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv5n5-015

Keywords:

Desarrollo Socioemocional, Educación Infantil, Estrategias, Familia, Colaboración

Abstract

Este estudio enfatiza la importancia crucial del desarrollo socioemocional en la educación infantil. Aunque hay consenso sobre su relevancia, las discrepancias en las estrategias destacan la complejidad del abordaje. Se reconoce la influencia significativa del entorno familiar y la necesidad imperativa de capacitación para los educadores. Es esencial adoptar enfoques flexibles y colaborativos para abordar efectivamente las necesidades socioemocionales de los niños y niñas en edad preescolar. Además, se destaca la implementación de estrategias personalizadas y la promoción de una estrecha colaboración entre la familia y la escuela. Esto es fundamental para promover el bienestar integral de los niños durante esta etapa crítica de su desarrollo. Un ambiente óptimo es importante para su crecimiento y aprendizaje socioemocional donde se logra mediante una atención cuidadosa a cada uno de sus procesos, asegurando así que puedan desarrollar habilidades emocionales consolidando destrezas sólidas que los preparen para enfrentar los desafíos de la vida.

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/cl_rcm.v7i4.7658

Published

2024-05-13

How to Cite

Campelo, C. M. M., Rodriguez, A. X. B., Benites, K. B. P., Caicedo, J. A. M., Suárez, A. E. G., & Cobos, M. L. P. (2024). Desarrollo de habilidades socioemocionales en la educación infantil: importancia y estrategias de intervención desde la perspectiva psicopedagógica. South Florida Journal of Development, 5(5), e3908. https://doi.org/10.46932/sfjdv5n5-015

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