El impacto del mal uso de la inteligencia artificial en la realización del trabajo autónomo en el entorno de educación superior

Authors

  • Rocio Maribel Saldaña Mendez
  • Rosemary De Lourdes Samaniego Ocampo
  • Esthela Elizabeth Ruilova Rebilla
  • Darwin Patricio Sánchez Azuero

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv5n2-020

Keywords:

trabajo autónomo, inteligencia artificial, educación, aprendizaje, docente, estrategias

Abstract

En este trabajo se fue en lo posible mostrar condiciones que se presentan en el aula de clase en la revisión de la actividad como trabajo independiente o autónomo; en el contexto de la educación, y para ser mas especifico ambientado en trabajo autónomo. En el entorno educativo descrito se centra en una institución donde se forman profesionales en diversas carreras técnicas. La investigación se enfoca en la importancia del trabajo autónomo de los estudiantes y su relación con el uso de la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje. En las actividades académicas fomentar la experimentación y diversas metodologías de trabajo desempeña un papel crucial, y el tiempo dedicado a ella es esencial; a través de una metodología descriptiva se revisa estos factores que inciden en la realización de la presente investigación.

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Published

2024-02-07

How to Cite

Mendez, R. M. S., Ocampo, R. D. L. S., Rebilla, E. E. R., & Azuero, D. P. S. (2024). El impacto del mal uso de la inteligencia artificial en la realización del trabajo autónomo en el entorno de educación superior. South Florida Journal of Development, 5(2), 681–687. https://doi.org/10.46932/sfjdv5n2-020

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