El inglés en la formación inicial de maestros en la escuela normal

Authors

  • Manuel Salvador Romero Navarro
  • Claudia Isabel Quintero Maldonado
  • Francisco Careaga Domínguez

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv5n1-002

Keywords:

formación de docentes, enseñanza del inglés, reformas, estudiantes

Abstract

El texto que presentamos a continuación es un apartado de un trabajo de investigación que iniciamos como parte del CA de la institución “Teoría y práctica en la formación de profesores”. Tiene como fin analizar la perspectiva de los estudiantes sobre sus vivencias en el aprendizaje del inglés que cobró mucha fuerza en el plan 2012 y 2018, entender el discurso de estos estudiantes como aprendientes de una segunda lengua y cuya lógica no parece tener mucha influencia en la formación de profesores de educación primaria. Pero los comentarios de los futuros docentes parecen chocar con las ideas que teníamos algunos formadores de docentes de la institución.

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Published

2024-01-04

How to Cite

Navarro, M. S. R., Maldonado, C. I. Q., & Domínguez, F. C. (2024). El inglés en la formación inicial de maestros en la escuela normal. South Florida Journal of Development, 5(1), 14–24. https://doi.org/10.46932/sfjdv5n1-002