Evaluación del perfil de egreso: una aproximación desde la perspectiva del estudiante

Authors

  • Horacio Garcia Aldape
  • Alba Verónica Balderas Sanchez
  • Claudia Cruz Navarro
  • Juan Manuel Salazar Mata
  • Maribel Martínez Rubio

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv4n9-026

Keywords:

educación superior, competencias específicas, perfil de egreso, nivel de logro

Abstract

Formar profesionistas líderes con una visión estratégica y un amplio sentido ético; capaces de diseñar, desarrollar, implementar y administrar tecnología computacional para aportar soluciones innovadoras en beneficio de la sociedad; en un contexto global, multidisciplinario y sostenible es el objetivo de la formación del Ingeniero en Sistemas Computacionales (ISC) del Tecnológico Nacional de México Campus Ciudad Valles; para alcanzarlo, se definen en el perfil de egreso las competencias específicas que debe saber y hacer el egresado de esta licenciatura. El presente documento muestra los resultados de una aproximación a la evaluación del perfil de egreso a través de un instrumento validado1 que permite medir la percepción del estudiante en cuanto al nivel del logro alcanzado de cada competencia. La evaluación fue proyectada para una muestra de 131 estudiantes de la carrera de ISC, del 1o. a 9o. semestre. Se evaluó cada competencia considerando los siete niveles representativos: ninguno, mínimo, básico, aplicación, contextualizado, expansión, generación. Entre los resultados obtenidos se destaca que el nivel del CONOCIMIENTO alcanzado por los estudiantes fue un nivel básico-aplicación: conoce las ventajas y las consecuencias (3.87 a 4.24). Para el nivel de HABILIDAD logrado fue básico-aplicación: sigue procedimientos y desarrolla sus propias acciones (3.73 a 4.11).

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Published

2023-12-04

How to Cite

Aldape, H. G., Sanchez, A. V. B., Navarro, C. C., Mata, J. M. S., & Rubio, M. M. (2023). Evaluación del perfil de egreso: una aproximación desde la perspectiva del estudiante. South Florida Journal of Development, 4(9), 3690–3702. https://doi.org/10.46932/sfjdv4n9-026

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