Habilidades interpersonales y expectativas de futuro en estudiantes de secundaria de una comunidad rural de Yucatán

Authors

  • María Guadalupe Andueza Pech
  • Yolanda Oliva Peña
  • Elsa María Rodríguez Angulo
  • Manuel Jesús Ordoñez Luna
  • Luis Humberto Cambranes Puc
  • Ricardo Ojeda Rodríguez
  • Andrés Santana Carvajal
  • Ángel Lendechy Grajales
  • Julio Cu Farfán López
  • Juan Carlos Farías Bracamontes
  • José Ricardo Ramírez Cerecero
  • Laura Patricia García Contreras

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv4n7-008

Keywords:

habilidades interpersonales, estudiantes, nivel secundario, comunidad rural, expectativas de futuro

Abstract

Las habilidades interpersonales permiten al ser humano establecer vínculos y relaciones estables y efectivas con las personas. En el 2003, la OMS desarrolla el programa FRESH (Focusing Resources on Effective School Health) con el objetivo de mejorar la salud de las y los jóvenes a través de “la educación para la salud basada en habilidades” y exhorta a la comunidad mundial a su implementación con niñas, niños y adolescentes en los centros educativos formales. El objetivo de este estudio es mostrar las valoraciones que jóvenes de secundaria de una zona rural de Yucatán otorgan a las habilidades interpersonales y la relación con sus expectativas de futuro. El estudio es cuantitativo con un diseño no experimental, transversal; se incluyeron 441 estudiantes. Se encontró una correlación positiva entre las variables propuestas, así como diferencias significativas según sexo y grado escolar. Las habilidades interpersonales permitieron a los estudiantes visualizar lo que desean de su futuro.  

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Published

2023-10-05

How to Cite

Pech, M. G. A., Peña, Y. O., Angulo, E. M. R., Luna, M. J. O., Puc, L. H. C., Rodríguez, R. O., Carvajal, A. S., Grajales, Ángel L., López, J. C. F., Bracamontes, J. C. F., Cerecero, J. R. R., & Contreras, L. P. G. (2023). Habilidades interpersonales y expectativas de futuro en estudiantes de secundaria de una comunidad rural de Yucatán. South Florida Journal of Development, 4(7), 2679–2690. https://doi.org/10.46932/sfjdv4n7-008

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