Panorama actual de la ciencia de datos en la educación superior en México

Fabián Soberanes Martín; Guadalupe Nayeli Villanueva Valdivia; Raúl Romero Castro

doi:10.46932/sfjdv4n4-021

Authors

Fabián Soberanes Martín
Guadalupe Nayeli Villanueva Valdivia
Raúl Romero Castro

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv4n4-021

Keywords:

ciencia de datos, relevancia, educación superior

Abstract

La ciencia de datos es una disciplina emergente que ha cobrado gran relevancia en diversos sectores de la sociedad, incluido el educativo. En México, la educación superior ha comenzado a incorporar la ciencia de datos en sus planes de estudio, reconociendo la importancia de desarrollar habilidades en este campo para abordar los desafíos en varios dominios. Se han establecido programas de formación en ciencia de datos en universidades y centros de investigación, y se han desarrollado iniciativas para promover el uso de la ciencia de datos en la educación. El uso de técnicas de análisis de datos y aprendizaje automático puede ayudar a mejorar la calidad de la educación, identificar áreas de mejora y tomar decisiones basadas en evidencia. Se espera que la ciencia de datos continúe siendo una disciplina clave en la educación en México en el futuro, y que su uso continúe expandiéndose en la búsqueda de una educación de calidad y equitativa.

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