Axiology as a Component of the Performance of the Educational Manager in the Circuit 02D04C02_b of the Caluma Canton, Bolívar Province

La Axiología como Componente del Desempeño del Gestor Educativo en el Circuito 02D04C02_b del Cantón Caluma, Provincia Bolívar

Abstract

El objetivo de este estudio es identificar los elementos axiológicos-educativos que determinen la gestión educativa con la aplicación de técnicas investigativas en el Circuito 02D04C02_b del Cantón Caluma, Provincia Bolívar. A través de formulario google, se aplicó un cuestionario que fue contestado de forma individual con una muestra de 20 directivos y 50 docentes del Circuito 02D04C02_b del Cantón Caluma, provincia Bolívar, Ecuador. Los resultados indicaron que la axiología en la gestión educativa regula y normaliza la labor enmarcada en los valores establecidos por las instituciones educativas, generalmente se rigen por parámetros normativos, lo que permite una formación individual que estimula y pasa a ser parte del rendimiento productivo, cumpliendo con los ideales y principios institucionales.